“看！这是我种的红薯！”“我种的芋头成熟啦！”昨天下午，宝应县白田小学劳动实践基地里传出阵阵欢笑声，这里正在上着一堂别开生面的作文课。

课堂上，学生们走进田里，寻找着自己亲手种下的芋头、冬瓜等。刨红薯、剥毛豆……学生们一个个辛勤劳作，在自己的“责任田”里迎来了大丰收！

“夏栽千棵苗，秋收万枚薯。基地无闲田，师生有口福！”面对自己的劳动成果，学生姜传宇不禁诗兴大发。

现场，老师让同学们口述劳动过程及内心感受，并选择亲身体验的一项劳动写一篇作文。孩子们你一言我一语，互相补充，文思飞扬。

“我以前从来没有这种自己种田自己收获的体验。”学生董星妤告诉记者。

“我打算写一篇珍惜粮食的作文，这次劳动实践让我真实感受到了《悯农》里的诗句，真的是‘粒粒皆辛苦’。”学生王嘉煊表示。

语文老师王来琴介绍，艺术源于生活、灵感源于实践，除了在课堂上学习理论知识，带孩子们实地体验会有不一样的收获。“将劳动教育与语文教学有机结合，用室外实践教学激发孩子们的热爱与兴趣，这也正符合当下‘双减’的要求。”

通讯员 孟兆祥 记者 胡迪

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